真正的记录，是用自己的语言重新思考

在Get笔记的发芽报告中，有一项是关于“记录是思考的工具”，也就是永澄老师所说的“记录是达到思考的手段”。

发芽报告中提到了德国社会学家尼古拉斯·卢曼，他使用了一个名为“双核系统”的方法：

第一个盒子只记录文献的索引，例如具体的作者和页码。
第二个盒子存放的全部都是他自己写的想法。

他不会在所读的书籍上划线，而是会重新阅读当天的卡片信息，然后用自己的话写下这些信息对他的研究有什么用。这更多地是考虑到，记录的目的不是完成“记录”这个动作，也不是看到一篇不错的文章、有意思的话或金句，就把它抄录下来、记录下来、做成朋友圈或发表出去，就代表这话属于自己了。真正的记录是去思考这段话对我们的意义是什么，给我们带来了什么。

也就是说，真正的记录不是搬运信息，而是用自己的语言重新输出这个想法。这也就是我们常说的“费曼学习法”，即以教代学。所以，先想清楚研究这件事的目的是什么，然后用自己的话把它表达出来。当你能把其中的逻辑理顺，你才真正地把这个知识内化成了自己的。我觉得这还蛮有意思的。